潜能培训结束两个月了,回顾这两个月来自己和孩子的表现,觉得都不尽人意,不是理想中的效果.也许这首先是自己做得很不够吧,总是不能控制自己的情绪,对孩子的要求太高.原先孩子还算优秀,学习等各方面表现都不错,只是太不爱活动,节假日只对电脑感兴趣.本来想通过潜能培训在这方面有所突破,可是收效甚微.前段时间和正邦教育的老师交流后,深刻地反省了一下自己,觉得确实是自己的问题.不能因为孩子的变化不大,就还用以前的态度对待他.孩子的转变要有个过程,做家长的要有耐心,要正确地引导.只要家长变了,孩子也会慢慢变的.上周他主动提出到博物馆观看海洋动物展,这真是极大的进步,我们高兴极了,并及时给予了鼓励和表扬.

　　仔细想来,这段时间我所犯的最大的错误,就是没有用赏识的眼光去看他,只是一味地要求他,一味地认为既然你参加了培训,就应该有明显的转变,而没有看到他细微的进步,没有看到他很多很多的优点.事实上他还是有变化的,比如在我吵他时不再反抗,知道感恩等.感谢正邦教育的指点,我一定会努力改变自己,正确引导孩子的.

　　你的孩子真的变化了，他在往后变化的幅度和深度取决于家长改变和支持的力度。在训练营上，孩子的学习欲望和动力等潜能被激发出来了，但是学习的能力和解决问题的能力是需要后续的持续训练和时间才能被培植出来，所以它需要一个过程，此时，如果家长心急，没有理解到这点，没有给鼓劲，再加上亲子关系还没十分稳定及可能给孩子的不支持、不理解、埋怨和指教等负面确认，孩子的自信心自然受到打击。所以家长应在理解和接纳孩子的基础上给予信心和学习能力方面的协助，以使孩子迈入快乐学习的轨道。建议每天看董博士《如何激发孩子学习动力与兴趣》的光盘和书籍，及如何与孩子沟通和如何建立亲子关系的书籍和光盘。

　　昨晚我和孩子的班主任通了电话,询问他近段时间在校的表现,老师说他表现很好,变化很大,尤其是和同学的关系,相处得很融洽,极大地增强了他的自信心.老师正在用她以前教过的最好学生的标准和目标来要求他,培养他,希望他是最出色的.我听了后很感动,也很欣慰.孩子确实变了,是我心太急,还在用老眼光看他.晚上儿子回来后,我也和他及时地进行了沟通,告诉他我做的不好的地方,他也很高兴地说“妈妈,你也变了”